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冯式早教宝典:冯德全胎教实施方案
 二维码 694
发表时间:2017-06-24 06:05
文章附图

冯式早教宝典:冯德全胎教实施方案

早教专家:冯德全教授

实施胎教,从生命开始构筑宝宝身心发育高起点

科学就是要去揭开人们看不见的,无法直接感受和理喻的谜。为什么胎教是毋庸置疑的、积极育儿的重大措施?因为它造就高智慧的胚芽,使其茁壮成长,去迎接人类文明的雨露阳光。

人们千万不要瞧不起胎儿,他开始连人形都没有,只是一团肉而已。不,他远远不是妈妈肚里的肉疙瘩!(笑)。相反,你们信吗,胎儿是宇宙间迄今为止所发现的最具生命力的小精灵,他从精卵细胞结合的单细胞开始,由一个肉眼完全看不见的小生命,仅仅9个月就成长为宇宙间最高级的脑和躯体完备的人,9个多月就走完了自然界从单细胞进化为人的38?6亿年的路程,这是何等伟大的壮举!

胎儿的生理和心理功能几乎是同时发育的,过程如下:

1个月,神经系统开始形成。

2个月,大脑皮层开始出现,有触觉,有痛痒,出现类似游泳的运动。

3个月,嘴碰到手和脐带会吮吸。

4个月,逐步出现逃避反射、防御反射、刺激性呼吸反射;能听到子宫外的声音;母亲猛饮冷水胎儿会猛烈蹬踢;用一闪一灭的光照射孕妇腹部,胎儿心跳会起剧烈变化。

5个月,出现最初记忆,反复听到母亲的声音产生安全感;能相当熟练地吸手指;肾功能开始发达,在羊水中小便。

6个月,开始嗅到母亲的气味,保持在记忆中;胎动使羊水摇晃刺激皮肤;

7个月,脑已明显出现沟回,神经元数目接近成年人;视觉开始发育,听到外界声音有喜欢或是讨厌感,不喜欢时吸手指,已具备发声功能。

8个月,能听出声音的强弱与高低,区别声音的种类(分的出爸、妈的声音不同),并对此有敏感反映;舌头上味觉已发达,能够感觉出苦甜,通过早产儿试验,胎儿喜欢甜味。此时胎儿有睡觉和清醒的区别,有时母亲睡觉,他却醒着;有开心与不开心的区别,还能感觉母亲的高兴、激动、不安和悲伤,并作出反应;当子宫收缩或受到外界压迫时,他还会猛踢宫壁进行抵抗!

9个月以后胎儿就要健康降生了。我们知道,新生儿有复杂而齐备的脏体器官和功能,有相当灵敏的听、视、嗅、味觉和触觉,从而一举脱离寄生生活而靠自我机能生机勃勃地成长。

人的这种生命力绝不是降生那天突然获得的,而是胎儿期就已存在和不断发展了。我想,新生儿与胎儿后期的区别,仅仅是母腹的一皮之隔而已,或者说胎儿与婴儿的区别只是没有通过产道而已。所以婴儿有生理机能和心理机能发展的双重性,胎儿也有生理、心理发展的双重性,这是勿容置疑的。

我们知道,人的一切心理现象的产生和发展,都必须具备两个条件:一是具备脑的生理基础;二是必须有外界信息刺激。有这两个条件才会有人的心理。胎儿的脑器官虽然稚嫩,产生的心理功能虽然微弱,但也是信息刺激作用于神经系统的结果。这种微弱的胎儿心理,也是人生后续心理发展的根系和源头,绝不可以忽视它,还应当培养它,因而对胎儿施以胎教是科学育儿顺理成章的大事。

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