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冯式早教:“神童”鲍秀君成长案例分享
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发表时间:2017-06-18 09:17
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冯式早教:“神童”鲍秀君成长案例分享

在沈城有这样一位母亲。她用早教的方法将一个出生时二度窒息的儿子培养成一个小“神童”。如今这个3岁半的孩子不仅能熟练地掌握运用近2000个汉字,自行阅读儿童读物,能跟英语录相带自学英语,辽能背诵60余首古诗、百余首儿歌,还能绘声绘色地讲故事。面对一个如此早慧的孩子。许多人夸能是“神童”。但他的母亲却说:“我儿子不是神童,是早期教育的结晶,”这位母亲叫郭英,是沈医附属中心医院一名干部.这个“神童”叫仲云浩。家住铁西区。

早教,从零岁开始。

1991年末,怀胎4个月的郭英报名参加丁“0岁方案”涵授学饺的学习。她想让孩子比其父母聪明些。然而,没想到次年6月14日,在她分娩时,却生下一个2度窒息的孩子.儿子出生1 5分钟届才有哭声。作为一个曾在妇产科工作3年多的医护人员.郭英深知这意味着什么。抱着瘦弱的儿子,郭英泪如泉涌。回到家,郭英不知是为了尽快驱走那二度窒息的阴影,还是急于收获函授学校“O岁方案”的果实.从“都都”(仲云浩乳名)出生第13天起便开始有意地绐他上课了。郭英把20余首儿歌串起来“讲”给儿子昕。亲友说她是精神病,可她却觉得儿子能听懂。果然、“都都”28天时,郭给他“上课”时就表现出安静的神态;不足两个月,“都都”听到熟悉的歌声就笑了。儿子的出色表现早已抹去了她心中的阴影,郭英对育子成才充满信心,到了“都都”11个月时,郭英试着把灯、打、爷、帽等字用红油写在自纸片上教他念4遍再考他,“都都”均一答对乐。兴奋之极,“都都”的爸爸将儿子举过头顶高喊:“我儿子认字了。”“都都”的聪颖又一次激励了夫妇俩。他们又试着教儿子背古诗.从此一发而不可收,背古诗成了“都都”每天不可缺少的娱乐活动。也成了大人哄他不哭闹的“灵丹妙药”。“都都”17个月时,早已能熟练地背诵《木兰诗》、《咏鹅》等60余首古诗、、数百首儿歌了。

上课一一“都都“最喜欢的“游戏”。

步入这个家庭你立刻会产生一个强烈的感觉.这里不太像居室,倒像个幼儿园,本来就不大的筒子屋内,四壁挂满了“大字块”—— “猪”、“马”、“牛”、“羊”一排排,墙上的地图、直线、射线等等,更是让你眼花缭乱。“妈妈、快给我讲课呀!”那天我叩门而入,正赶上郭英也刚进门, “都都”,搬来小凳一坐,恭候妈妈上课。郭英口里答应着,随之,夹起 “教案”走进屋内不足一平方米的一小块空地——都都的教,给儿子上起课来。标准的发音、生动的表情,转眼间那识字卡片、英语字母、各种颜色等等,一一都成了“道具”。妈妈像个魔术师,儿子则成了一个专心致志的小观众。一个演得上了瘾,一个看得着了瘾。这个家庭不知不觉中已养成了定时上课的习惯,上课是“都都”最喜欢的游戏了,讲故事也是他们每课必有的内容,“都都”听故事从不走过场,每听一个故事都要想想故事讲的啥意思,皱起眉头来,活像个老学究。一次,郭英给他讲完《小兔过生日》的故事后.“都都”好像突然明自了什么.他说:“妈妈,我长这么大你多苦哇。等我再过生日的时候,也要像小白兔一样送妈妈一首《世上只有妈妈好》。“话音未落,郭英早已把儿子揽进怀里。

面对我这个生人,“都都”似乎有点拘谨,但一唠到与“上课”有关的事.小家伙可就进入“角色”了。他奶声奶气地告诉我。“下雨天先看到闪电,后听到雷声。虽然它们是双胞胎.但因为光的速度是声的速度的数百倍呢!”那神态简直是个小先生。

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